Organisation et planification du travail scolaire
Le cartable est resté ouvert au milieu du salon, les feuilles s’en échappent comme autant de puzzles sans mode d’emploi. « J’ai oublié mon cahier », « Je ne sais pas par quoi commencer »… Ces phrases, vous les connaissez par cœur. Elles transforment vos soirées en une course d’obstacles épuisante. Mais ce désordre n’est ni de la paresse, ni une fatalité : c’est un signal.
En primaire, ces difficultés d’organisation sont fréquentes, notamment chez les enfants avec TDAH, troubles du neurodéveloppement (TND) ou difficultés des fonctions exécutives.
Sur Wesioo – Parents Nous Sommes Là, l’ergothérapeute aide votre enfant à s’organiser, gagner en autonomie et retrouver des devoirs plus sereins.
Au primaire, l’enfant doit passer d’un environnement ultra-guidé à une autonomie qu’il ne maîtrise pas encore : il doit gérer ses devoirs, ses cahiers et son matériel.
Vous constatez que votre enfant n’y arrive pas : il s’éparpille, met 20 minutes à sortir son cahier, a oublié de noter la moitié des devoirs ou se décourage devant une consigne trop longue. Les retards s’accumulent. Vous devez vérifier l’agenda, préparer le cartable ou rappeler les consignes.
Ce qui vous inquiète, c’est ce sentiment qu’il est « dans la lune », qu’il n’a aucune méthode, qu’il est “brouillon”. Cette désorganisation se paie cher : fatigue nerveuse, sentiment d’échec et soirées qui s’étirent jusqu’au coucher dans un climat de tension. Vous avez peur que ce retard dans la « manière de faire » n’étouffe son envie d’apprendre et ses réelles capacités intellectuelles.
Ces difficultés ne sont pas liées à un manque de motivation. Elles sont souvent liées aux fonctions exécutives : organisation, planification et gestion du temps.
L’ergothérapie intervient pour « matérialiser » l’organisation, car votre enfant de primaire a besoin de concret.
Plutôt que de lui dire de « se dépêcher » ou de « mieux ranger », l’ergothérapeute installe des ancrages visuels et ludiques. Il aide votre enfant à structurer son espace de travail (le bureau, le sac) et son temps (séquençage des tâches avec des codes couleurs ou des pictogrammes).
Un travail d’attention visuelle et de stimulation de la mémoire de travail est engagé pour qu’il puisse retenir une consigne double sans perdre le fil.
L’intérêt majeur est de soulager sa charge mentale : une fois que votre enfant sait comment s’y prendre, il peut enfin consacrer toute son énergie au contenu (lire, compter, comprendre).
Progressivement, votre enfant devient plus autonome. Il oublie moins, s’organise mieux et gagne en confiance : c’est le passage d’un enfant « subissant » ses devoirs à un élève fier de cocher lui-même sa liste de tâches finies.
Les autres accompagnements
Parents
Remédiation pédagogique ciblée Remédiation pédagogique ciblée pour les enfants présentant un trouble du neurodéveloppement Praticiens Enseignant spécialisé TND-DYS Réserver une consultation Quand vous ne savez plus comment aider votre enfant Votre enfant présentant un trouble du neurodéveloppement (TND) ou un trouble Dys travaille, mais ses résultats ne reflètent pas ses efforts. Vous avez parfois l’impression […]
Parents
Accompagnement éducatif individualisé Mon enfant fait beaucoup d’efforts, mais ses résultats ne suivent pas : comment l’aider avant l’entrée au collège ? Praticiens Enseignant spécialisé TND-DYS Réserver une consultation Votre enfant fait beaucoup d’efforts, mais ses résultats ne suivent pas. Malgré le temps passé sur ses devoirs, il perd confiance, se dit « nul » […]
Adolescents 12 ans et +
Difficultés de compréhension, de mémorisation (apprendre à apprendre), d’organisation et de méhodologie Quand votre ado ne trouve pas sa méthode de travail Praticiens Orthopédagogue Réserver une consultation Au collège et au lycée, les attentes changent. Les élèves doivent apprendre plus de cours, travailler de manière plus autonome et gérer plusieurs matières en même temps. Pour […]
Perrine Bernard Ergothérapeute – Première consultation : 56€ (40-45 min) – Suivi : 56€ (40-45 min) – D.E d’ergothérapie – Formation en intégration sensorielle, carte d’identité sensorielle, psychoéducation Je prends RDV en Visio Mes domaines d’interventions Organisation et planification du travail scolaire Enfants de 2 à 6 ans, Enfants de 7 à 11 ans, Adolescents […]
Burn-out parental : une réalité, pas une honte «Je n’en peux plus, je suis out, à l’arrêt, stoppée, cassée. Je me sens écrasée par une fatigue extrême. Je ne ressens plus rien, je n’ai plus envie de rien. Juste d’être seule et de dormir. J’ai honte : je n’arrive même plus à m’occuper de mes enfants. Je […]
Burn-out parental : une réalité, pas une honte «Je n’en peux plus, je suis out, à l’arrêt, stoppée, cassée. Je me sens écrasée par une fatigue extrême. Je ne ressens plus rien, je n’ai plus envie de rien. Juste d’être seule et de dormir. J’ai honte : je n’arrive même plus à m’occuper de mes enfants. Je […]
S'abonner à la newsletter
Rejoignez la communauté Wesioo
Vous confirmez avoir pris connaissance de notre politique de confidentialité. Vous pouvez vous désinscrire à tout moment à l’aide des liens de désinscription.
Suivez-nous
Nos partenaires
Ceci fermera dans 0 secondes
Ceci fermera dans 0 secondes
Ceci fermera dans 0 secondes
