Rééducation des retards de parole et de langage oral
À l’école primaire, le langage change de dimension. Il ne sert plus seulement à demander, mais à expliquer, raconter, raisonner et comprendre des consignes complexes.
Si votre enfant cherche ses mots, construit des phrases “en désordre” ou semble ne pas toujours comprendre ce qu’on lui dit, le doute peut s’installer. Une difficulté de langage plus structurelle, comme une dysphasie, peut être en cause.
Sur Wesioo – Parents Nous Sommes Là, la rééducation orthophonique permet d’agir concrètement sur les difficultés de langage oral de votre enfant. Elle ne se limite pas à le “faire parler”, elle lui apprend à mieux élaborer sa pensée, à pouvoir la mettre en mots de façon cohérente et intelligible et à comprendre plus facilement ce qu’on lui dit.
L’objectif est lui permettre d’être plus à l’aise dans sa communication au quotidien.
A l’école primaire, votre enfant doit comprendre des consignes complexes et organiser sa pensée. Pour un enfant en difficulté de maîtrise du langage oral – voire avec une suspicion de dysphasie -, cela peut devenir très difficile. Une consigne comme “Souligne le verbe et encadre le sujet” peut déjà être un vrai casse-tête.
Il peut connaître sa leçon, mais ne pas réussir à répondre ou à la réciter. Les mots ne viennent pas. Les phrases restent floues. Sous la pression, il peut se bloquer ou rester silencieux.
Dans les échanges avec les autres enfants, il peut aussi passer à côté de certaines informations ou avoir du mal à se faire comprendre. Les enfants en difficulté de langage ont vite conscience de leur décalage avec les autres élèves. Ce qui entraîne souvent de la frustration, un repli, et une perte de confiance.
Ces difficultés ne sont pas liées à un manque d’intelligence. Elles concernent la manière dont votre enfant DYS traite et organise le langage oral.
La rééducation orthophonique agit directement sur ces difficultés spécifiques aux troubles du langage oral, aux dysphasies. Elle aide votre enfant à mieux structurer et prononcer les mots, à organiser ses phrases, enrichir son vocabulaire ; sur le plan réceptif, elle lui permet de mieux comprendre les consignes, même complexes.
Votre enfant acquiert des outils concrets ; il apprend à organiser ses idées (ex.: cartes mentales), à s’appuyer sur des supports visuels (ex.: méthode des jetons), à utiliser des repères simples pour construire sa pensée.
Au quotidien, les changements sont visibles. Il comprend mieux ce qu’on attend de lui. Il s’exprime plus clairement. Il participe davantage en classe. Il échange plus facilement avec ses camarades.
La rééducation orthophonique permet d’éviter que le langage ne devienne un frein aux autres apprentissages et aux relations sociales. Vous protégez la confiance en soi de votre enfant, vous sécurisez sa scolarité, vous lui donnez les moyens de vivre plus sereinement avec ses pairs… et vous lui permettez d’avancer à la hauteur de ses capacités réelles.
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